¿Qué hacer en caso de incendio?
¿Qué hacer en caso de epidemia?
¿Qué hacer en caso de inundación?
¿Qué hacer en caso de portación de armas y/o drogas?
¿Qué hacer en caso de secuestro?
FUENTE: Secretaría de Educación Pública
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¿Qué hacer en caso de INCENDIO en la escuela?
Un incendio es un evento en extremo peligroso para la vida humana y que deja huella irreparable para quienes han tenido el infortunio de experimentarlo. La violencia de un incendio no sólo se manifiesta con la muerte, también se padece la inhalación del humo, el derrumbe de las estructura, las explosiones; dando lugar a otros daños físicos como el desvanecimiento, traumatismo y quemaduras graves con marcas permanentes. Por ello les recomendamos:
Dirigido a: alumnos y maestros
Antes
| 1. | Identificar las rutas de evacuación así como: las salidas principales y alternas, verificando que estén libres de obstáculos. |
| 2. | Evitar almacenar productos inflamables o usarlos sin la supervisión de un adulto. |
| 3. | Mantener y verificar constantemente el buen estado las instalaciones de luz y gas. |
| 4. | No sobrecargar las conexiones eléctricas. |
| 5. | Por ningún motivo jugar con agua cerca de las instalaciones eléctricas. |
| 6. | No sustituir los fusibles por alambres o monedas. |
| 7. | Identificar la ubicación de los extintores. Solicitar la orientación necesaria para usarlos de manera apropiada. |
| 8. | Tener a la mano el número de la póliza del seguro SEP, a fin de realizar el reclamo en caso necesario. |
| 9. | Participar en las actividades del Comité de Salud y Seguridad Escolar. |
Durante
| 1. | Al escuchar la señal de alarma, suspender lo que se esté realizando. |
| 2. | Conservar la calma y tranquilizar a las personas que estén alrededor. |
| 3. | Ubicar el lugar del incendio y retirarse de la zona de riesgo. |
| 4. | Si hay humo, taparse la nariz y la boca con un pañuelo, de preferencia mojado y agacharse. |
| 5. | Dirigirse a las zonas externas de menor riesgo con los compañeros y las compañeras del plantel (puntos de reunión). Recordar: ¡no corro!, ¡no grito! y ¡no empujo! |
| 6. | Solicitar vía telefónica el auxilio de la estación de bomberos más cercana. |
| 7. | Siga las instrucciones de los brigadistas del Comité de Salud y Seguridad Escolar. |
Después
| 1. | Mantenerse alejado del área de riesgo porque el fuego puede avivarse. |
| 2. | Evitar propagar rumores y tampoco hacer caso de ellos. |
| 3. | No interferir en las actividades de los bomberos y rescatistas. |
| 4. | Poner atención a las indicaciones de los bomberos, autoridades de Protección Civil y brigadistas del Comité de Salud y Seguridad Escolar. |
| 5. | Solicitar a la aseguradora su intervención a fin de que se inicien los trabajos de limpieza, y recabe la información pertinente, a fin de que se paguen los bienes muebles e inmuebles dañados (libros, equipo, mobiliario o cualquier otro). |
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¿Qué hacer en caso de SISMO, TEMBLOR o TERREMOTO en la escuela?
Aunque Hermosillo no se encuentra localizada en una zona sísmica, sabemos que continuamente podríamos viajar alguna zona de nuestro país que si lo sea como el Distrito Federal, que es una zona de alto riesgo sísmico por lo que es necesario tener presente las siguientes recomendaciones para cuando se llegue a presentar algún movimiento telúrico y poder actuar durante este fenómeno natural.
Dirigido a: Docentes e integrantes del Comité de Salud y Seguridad Escolar.
Antes
| 1. | Identificar las áreas estructurales del plantel para determinar las zonas de menor riesgo internas (columnas, trabes, muros de carga) y márcalas en el croquis del plantel. Recuerda: No las obstruyas con mobiliario. |
| 2. | Fijar a la pared los estantes, archiveros y anaqueles y no los sobrecargues. Colocar lo más pesado en la parte baja y lo ligero en la parte alta. |
| 3. | Identificar dónde se encuentran las llaves de paso del agua, gas y el interruptor o tablero de la corriente eléctrica. |
| 4. | Mantener los pasillos y áreas de circulación libres de obstáculos para contar con rutas de evacuación adecuadas y marcarlas en el croquis del plantel. |
| 5. | Realizar simulacros de evacuación y repliegue al menos 2 veces por mes. |
| 6. | Tener los números telefónicos de emergencia en un lugar visible. |
| 7. | Portar siempre una identificación. |
| 8. | Tener a la mano el número de la póliza del seguro S.E.P., a fin de realizar el reclamo en caso necesario. |
Durante
| 1. | Conservar la calma. |
| 2. | Alejarse de las ventanas. |
| 3. | Dirigirse, de acuerdo al procedimiento establecido en tu escuela, a las zonas internas de menor riesgo (repliegue). |
| 4. | No perder tiempo buscando objetos personales. |
| 5. | Seguir las instrucciones de los brigadistas facilitando su labor. |
| 6. | Dirigirse al punto de reunión más cercano, si se está en las áreas abiertas. |
| 7. | Auxiliar a las personas si es posible, si no retirarse y permitir que los brigadistas actúen. |
Después
| 1. | Dirigirse al punto de reunión designado después del repliegue. |
| 2. | Esperar indicaciones de los brigadistas y autoridades. |
| 3. | Reportar de inmediato las fugas de agua, gas o, peligro de incendio a los brigadistas . |
| 4. | Usar el teléfono sólo para llamadas de emergencia. |
| 5. | Reportar a los heridos o lesionados a los brigadistas. |
| 6. | Manejar información precisa, no propagar rumores. |
| 7. | Solicitar a las autoridades o a quien corresponda su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados (libros, equipo, mobiliario o cualquier otro). |
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¿Qué hacer en caso de EPIDEMIA?
Algunas zonas de nuestro país no siempre cuentan con controles sanitarios adecuados ni la información apropiada para prevenir la diseminación de las enfermedades infecto-contagiosas ocasionadas por distintos eventos naturales o sociales, por ello le recomendamos seguir estos pasos para reducir sus causas y sus efectos en su comunidad escolar.
Antes
| 1. | Promover en los alumnos el aseo diario de las manos antes de comer y después de ir al baño. |
| 2. | Contar con jabón en los lavaderos para el aseo de las manos. |
| 3. | Lavar diariamente los baños con agua, detergente y cloro, así como promover el manejo adecuado de excretas. |
| 4. | Hervir el agua de consumo diario, consumir alimentos bien lavados y cocidos y no compartir los utensilios de comida. |
| 5. | Lavar periódicamente los tinacos y cisternas. |
| 6. | No consumir alimentos en la vía pública. |
| 7. | Observar los posibles malestares que presenten los alumnos como son: malestar general, dolor de cabeza, falta de apetito, fiebre, nauseas y molestias abdominales. |
| 8. | Identifique el Centro de Salud más cercano al plantel y sus teléfonos. |
Durante
| 1. | Reportar de inmediato a la autoridad educativa superior y al Centro de Salud más cercano, los casos que se presenten de alguna enfermedad de tipo viral transmisible o infectocontagiosa —hepatitis, varicela, rubéola, meningitis—. |
| 2. | Al tener la información confirmada del o los diagnósticos de los alumnos, es muy importante comunicarles a los padres de familia del cada grupo la situación real y la atención que se ha proporcionado para evitar rumores. |
| 3. | La Jurisdicción Sanitaria a través de los Centros de Salud, atenderá los casos reportados y proporcionará el servicio médico necesario, para lo cual establecerán un cerco sanitario en el plantel y en los hogares de los alumnos contagiados. |
| 4. | En caso de ser derechohabiente de alguna institución de salud, se deberá canalizar a los alumnos contagiados sin dejar de realizar los pasos anteriores. 5. Solicite el apoyo del Centro de Salud y de la Dirección de Salud y Seguridad en las Escuelas, para el seguimiento correspondiente, así como para resolver dudas de padres de familia, docentes y alumnos. |
Después
| 1. | El o los alumnos al presentar el alta médica, se podrán reincorporar a sus clases normales. |
| 2. | Seguir las recomendaciones proporcionadas por los médicos del Centro de Salud, de la Jurisdicción Sanitaria y de la Dirección de Salud y Seguridad en las Escuelas. |
| 3. | De requerirlo, podrá solicitar pláticas informativas para padres de familia y alumnos, con el propósito de que en la escuela y en casa se adopten medidas preventivas o de identificación de síntomas precursores de alguna enfermedad infectocontagiosa. |
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¿Qué hacer en caso de INUNDACIÓN?
Recientemente el cambio climático ha generado un mayor número de encharcamientos e inundaciones en distintas zonas de la República, ocasionadas por la falta de drenaje o su desbordamiento. Para aminorar las consecuencias de este tipo de fenómenos les recomendamos…
Antes
| 1. | Evitar obstruir las coladeras del plantel, así como de su entorno, manteniendo un programa efectivo de disposición de desechos y reciclaje de basura. |
| 2. | No tirar basura en el plantel y calles circundantes y establecer campañas de difusión que favorezcan esta acción. |
| 3. | No dejar solos a los alumnos, en especial cuando se espera lluvia. |
| 4. | Proteger los documentos importantes en bolsas de plástico cerradas para evitar su perdida o destrucción. |
| 5. | Mantenerse informado del pronóstico de lluvias y sobre posibles inundaciones en su zona que pudieran afectar al plantel. |
| 6. | Tener a la mano el número de la póliza del seguro SEP, a fin de realizar el reclamo en caso necesario. |
| 7. | Informar a las autoridades de su Nivel y a la Dirección de Salud y Seguridad en las Escuelas su intervención para solucionar cualquier problema relativo al azolve de su instalación hidrosanitaria. |
Durante
| 1. | Al conocer de la posibilidad de inundación, desconectar la energía eléctrica y cerrar las llaves del gas y del agua. |
| 2. | Reportar de inmediato a sus autoridades eduativas. |
| 3. | En caso de inundación contemplar la posibilidad de suspender clases con la autorización correspondiente. |
| 4. | Si esto no es posible, pero cuenta con más de un nivel en aulas, subir a los alumnos a los pisos superiores y continuar las labores cotidianas. |
| 5. | Evitar que los alumnos se acerquen a los postes o cables de electricidad circundantes al plantel. |
| 6. | Recomendar a la comunidad no transitar por las zonas inundadas. |
| 7. | En caso de no poder salir del plantel por el volumen y la fuerza del agua, y una vez reportado a su autoridad educativa, suba a los alumnos a las aulas del primer piso o superiores, para evitar el contacto con el agua sucia y prevenir enfermedades a causa de enfriamientos o infecciones. Organice actividades con los alumnos. |
| 8. | Realizar el desalojo del plantel en cuanto sea posible, desconectando previamente la luz. |
| 9. | No regresar a la zona afectada hasta que las autoridades indiquen que no hay peligro. |
Después
| 1. | Revisar las condiciones del inmueble, una vez que el nivel del agua ha descendido. |
| 2. | Levantar las actas correspondientes en caso de que haya habido afectaciones a bienes del inmueble. |
| 3. | Solicitar a la aseguradora su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y recabar la información pertinente a fin de gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados. |
| 4. | No utilizar ningún mueble o equipo contaminado y no permita que los menores jueguen con ellos. |
| 5. | Desinfectar las áreas afectadas—pisos, muros y mobiliario rescatable— con agua, jabón y cloro para evitar enfermedades. |
| 6. | Ventilar las áreas afectadas. |
| 7. | Recomendar a la comunidad que no se acerque a casas, bardas o puentes en peligro de derrumbe. |
| 8. | Evitar que los alumnos pisen o toquen cables eléctricos. |
| 9. | Recomendar no consumir alimentos, o líquidos, expuestos a la inundación. |
| 10. | Conectar el suministro de luz una vez que las autoridades competentes se lo permitan. |
| 11. | Si es posible, tomar fotos de las áreas dañadas a fin de complementar una bitácora para el reclamo del seguro. |
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¿Qué hacer en caso de RIÑAS?
Afuera del plantel
En algunas zonas escolares se presentan diversas manifestaciones de violencia que se expresan en riñas entre estudiantes de la comunidad escolar o entre estudiantes e integrantes de grupos y bandas que pueden desembocar en lesiones graves para los participantes. Las siguientes recomendaciones pueden orientar las acciones para reducir el impacto de este tipo de violencia fuera de las escuelas.
| 1. | Identificar a los participantes. Si son alumnos del plantel persuadirlos para que guarden el orden, verificar que no haya heridos que requieran atención médica y entregarles los citatorios para sus padres o tutores. |
| 2. | Si el altercado es provocada por bandas locales o cualquier grupo ajeno a la comunidad educativa, llamar al sector de policía preventiva que corresponda informando la situación y la necesidad de su presencia. |
| 3. | Informar el incidente, de las consecuencias de sus actos y generar acuerdos para monitorear la actitud de los alumnos. |
| 4. | Comunicar al equipo directivo y docente los hechos con la finalidad de organizar un rol de guardias hasta en tanto se vuelve a la normalidad y se les asesore en la resolución pacífica de conflictos y las medidas de disciplina que deben guardarse. |
| 5. | Solicitar vigilancia en los horarios de entrada y salida de los alumnos (Código Protescolar) para evitar este tipo de incidentes. |
| 6. | Convocar a los padres de familia o tutores para solicitarles que asistan a la salida por los alumnos y evitar que sean víctimas de éstos y otro tipo de incidentes. |
| 7. | Reforzar el trabajo preventivo. |
| 8. | En caso de ser necesario, se recomienda acudir ante el Juez Cívico para levantar el acta correspondiente. |
Dentro del plantel
Esta manifestación de la violencia dentro los planteles puede ser abordado desde una perspectiva de valores y de resolución de conflictos durante las actividades docentes, sin embargo se pueden realizar algunas otras acciones concretas como las siguientes...
| 1. | Identificar a los participantes. Verificar que no haya heridos que requieran atención médica y entregar citatorios para los padres o tutores. |
| 2. | Informar a alumnos y tutores sobre el incidente, las consecuencias de sus actos y generar acuerdos para que monitorear la actitud de los alumnos. |
| 3. | Comunicar al equipo directivo y docente los hechos con la finalidad de organizar un rol de guardias hasta en tanto se vuelve a la normalidad y se les asesore en la resolución pacífica de conflictos y las medidas de disciplina que deben guardarse. |
| 4. | Reforzar el trabajo preventivo. |
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¿Qué hacer en caso de PORTACIÓN de ARMAS y/o DROGAS?
La portación de armas es un delito del fuero común, por ello al identificar a un alumno en esta situación debe conducírsele a la Dirección del plantel con discreción y sin permitir que se propague ningún rumor. Tome en cuenta las siguientes recomendaciones para actuar si se presenta esta situación.
| 1. | Salvaguardar la integridad y los derechos del alumno. |
| 2. | Llamar al padre o tutor del menor para que se presente a la escuela. |
| 3. | Notificar el hecho y de su seguimiento a la Dirección General de Operación de Servicios Educativos. |
| 4. | Notificar al Sector de Policía Preventiva y Judicial que corresponda para que retire el arma de la escuela, la resguarde y realice las investigaciones correspondientes sobre la propiedad y usos del arma en cuestión. |
| 5. | Entregar al menor a sus padres o tutores para que continúen las diligencias que al caso se requieran ante la autoridad competente. |
| 6. | Reforzar el trabajo preventivo |
Qué hacer en caso de encontrar estupefacientes en la escuela
Los estupefacientes y demás sustancias psicotrópicas causan dependencia en quien las consume. La niñez de nuestras escuelas puede ser un blanco de los delincuentes que venden estas sustancias. Es necesario trabajar en equipo con la comunidad para evitar que las drogas lleguen a nuestros niños. ¡Cuidemos a nuestros niños!
Presentamos algunas sugerencias a seguir para enfrentar esta situación.
| 1. | Al localizar lo que presuntamente sería droga, debe resguardarse el área inmediatamente, evitando que se altere la escena y no propagar rumores al respecto. |
| 2. | Notificar el hecho y de su seguimiento a la Dirección General de Operación de Servicios Educativos. |
| 3. | Informar al Sector de Policía Preventivo que le corresponde y a la Coordinación de Policía Judicial para que se proceda al retiro y verificación de lo que se presume es droga. |
| 4. | Reforzar el trabajo preventivo contra adicciones, del delito y si es necesario, orientación jurídica para docentes. |
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¿Qué hacer en caso de SECUESTRO físico o virtual de alumno o pariente?
Lamentablemente cada vez son más los casos en los que los padres de familia asisten o llaman al plantel porque les han reportado el presunto secuestro o detención de su hijo, o bien, los mismos profesores reciben este tipo de llamadas. Le invitamos a leer con atención las siguientes orientaciones para cuidar la integridad y seguridad de los alumnos.
| 1. | En cualquiera de los dos casos debe reportarse a la AFI o a la PFP y levantar la denuncia en la Agencia del Ministerio Público correspondiente. |
| 2. | Notificar el hecho y de su seguimiento a la Dirección General de Operación de Servicios Educativos. |
| 3. | Como en todo, las medidas preventivas ayudarán a no caer en este tipo de situaciones: |
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